Französisch

Französisch in der Sekundarstufe I

Auf spielerische Weise und möglichst lebensnah beginnt der Französischunterricht im ersten Lernjahr und thematisiert peu à peu die unterschiedlichen Lebensbereiche der Jugendlichen in Frankreich. Dabei wird der Vergleich zur eigenen Kultur und dem persönlichen Alltagsleben gesucht, um die interkulturelle Kompetenzen zu schulen, indem die Schülerinnen und Schüler die eigene Lebenswelt mit der fremden vergleichen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken und auf diese Weise Toleranz dem Fremden gegenüber erwerben. So sollen in einer angenehmen Atmosphäre die gegenseitige Wertschätzung und die persönliche Entwicklung gefördert werden.

Bis Ende des vierten Lernjahrs erfolgt die Lehrwerksarbeit, wobei die kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen im Vordergrund stehen neben den methodischen Kompetenzen und den zu erwerbenden sprachlichen Mitteln.

Französisch in der Sekundarstufe II

Mit dem Eintritt in die Oberstufe setzen sich die Schülerinnen und Schüler zunehmend mit authentischen Texten auseinander und werden sukzessiv an das Analysieren von fiktionalen (z.B. Romanauszüge) und nicht-fiktionalen Texten (z.B. Zeitungsartikel) herangeführt.

Dabei dürfen sie zweisprachige Wörterbücher verwenden; das Internet, Videos und Hörtexte gewinnen außerdem zunehmend an Bedeutung für den Unterricht in der Sekundarstufe II. Jeweils eine Klausur in der EF und in der Q-Phase wird zudem durch mündliche Prüfungen ersetzt.

Am Ende der Oberstufe erlangen die Schülerinnen und Schüler im Grundkurs in der Regel das Sprachniveau B2-C1.

Wir arbeiten in der Sekundarstufe I mit dem Lehrwerk „Découvertes“ (Bänder 1 – 4) sowie entsprechenden Begleitmaterialien (z. B. Grammatisches Beiheft, Cahier d’activités).

​​​​​​​In der EF werden das Lehrwerk „Transition Découvertes“ (Ausgabe 2023), in der Qualifikationsphase das Lehrwerk „Découvertes Oberstufe“ (Ausgabe 2024) sowie zusätzliche authentische Medien verwendet.
Französisch als dritte Fremdsprache erlernen unsere Schülerinnen und Schüler mit dem Werk „Cours intensif 1 und 2“.

Die französische Aussprache stellt manchmal am Anfang des Spracherwerbs eine Herausforderung dar. Im Französischen gibt es mehr Laute als im Deutschen, z.B. die Nasale, und es wird anders gesprochen als geschrieben. Diese Herausforderung bewältigen wir zusammen im Unterricht, indem wir auf spielerische Weise, wie z.B. durch Zungenbrecher, das gemeinsame Singen von Liedern und Leseübungen wie Fehler- und Stopplesen, die Lautsprache üben.

Selbstverständlich müssen im Französischunterricht – wie in allen anderen Fremdsprachen – auch grammatische Strukturen und Vokabeln gelernt werden. Die Kommunikation steht dennoch immer an erster Stelle.

Die deutsch-französische Freundschaft und die besonderen Bemühungen beider Regierungen ermöglichen unterschiedliche Austauschprogramme zwischen Deutschland und Frankreich. Das Brigitte-Sauzay-Programm bietet dir die Möglichkeit, als Schülerin/Schüler drei Monate in einer französischen Gastfamilie zu leben und das Schulsystem in Frankreich kennenzulernen. Die französische Austauschpartnerin/der französische Austauschpartner verbringt ebenfalls drei Monate in Deutschland bei dir und lernt das deutsche Schulsystem kennen. Dieses Programm wird vom deutsch-französischen Jugendwerk organisatorisch und finanziell unterstützt. Einige unserer Schülerinnen und Schüler haben bereits erfolgreich daran teilgenommen.