Französisch
Folglich kann sprachsensible und reflektierte Kommunikation mit der Gesellschaft entstehen, wodurch gerade Fremdsprachen in der verknüpften Welt einen immer höheren Stellenwert erlangen. Doch auch gerade für uns in Deutschland ist der Erwerb der französischen Sprache von hoher Relevanz, denn die beiden Nachbarländer Deutschland und Frankreich sind engste Partner in vielfältiger Hinsicht, was wir dem deutsch-französischen Freundschaftsvertrag zu verdanken haben. So ist die Möglichkeit, mit unseren engsten Partnern kommunizieren zu können, oftmals wichtig für den Beruf, aber berührt auch unser Privatleben, beispielsweise dank der deutsch-französischen Fernsehsender.
Erleichtert wird der Erwerb des Französischen durch viele Lehnwörter wie Baguette, Garderobe, Portemonnaie, etc., die in die deutsche Sprache übernommen wurden.
Kurse:
G9:
7, 8, 9, 10 (verbindlich als zweite Fremdsprache); 9, 10 (verbindlich als dritte Fremdsprache); 11, 12, 13 (Wahlmöglichkeit in der Oberstufe; ab der Jgst. 12 als Grund- oder Leistungskurs wählbar)
Der Französischunterricht findet sowohl in der Sek. I als auch in der Sek. II im Kursverband statt (Mischklassen in der Sek. I)
Fachkolleginnen und -kollegen:
Warum solltest du Französisch als zweite Fremdsprache ab der Klasse 7 wählen?
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Fragen und Antworten
Welche Inhalte werden im Einzelnen unterrichtet?
Französisch in der Sekundarstufe I
Auf spielerische Weise und möglichst lebensnah beginnt der Französischunterricht im ersten Lernjahr und thematisiert peu à peu die unterschiedlichen Lebensbereiche der Jugendlichen in Frankreich. Dabei wird der Vergleich zur eigenen Kultur und dem persönlichen Alltagsleben gesucht, um die interkulturelle Kompetenzen zu schulen, indem die Schülerinnen und Schüler die eigene Lebenswelt mit der fremden vergleichen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken und auf diese Weise Toleranz dem Fremden gegenüber erwerben. So sollen in einer angenehmen Atmosphäre die gegenseitige Wertschätzung und die persönliche Entwicklung gefördert werden.
Bis Ende des vierten Lernjahrs erfolgt die Lehrwerksarbeit, wobei die kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen im Vordergrund stehen neben den methodischen Kompetenzen und den zu erwerbenden sprachlichen Mitteln.
Französisch in der Sekundarstufe II
Mit dem Eintritt in die Oberstufe setzen sich die Schülerinnen und Schüler zunehmend mit authentischen Texten auseinander und werden sukzessiv an das Analysieren von fiktionalen (z.B. Romanauszüge) und nicht-fiktionalen Texten (z.B. Zeitungsartikel) herangeführt.
Dabei dürfen sie zweisprachige Wörterbücher verwenden; das Internet, Videos und Hörtexte gewinnen außerdem zunehmend an Bedeutung für den Unterricht in der Sekundarstufe II. Jeweils eine Klausur in der EF und in der Q-Phase wird zudem durch mündliche Prüfungen ersetzt.
Am Ende der Oberstufe erlangen die Schülerinnen und Schüler im Grundkurs in der Regel das Sprachniveau B2-C1.
Wo finde ich die Lehrpläne und das schulinterne Curriculum?
- Kernlehrplan Französisch Sek. I (G9)
- Kernlehrplan Französisch Sek. II (G8)
- Kernlehrplan Französisch Sek. II (G9); gültig ab 01.08.2023 für die EF
Konkrete Inhalte, Kompetenzanforderungen der einzelnen Stufen wie auch die Anzahl der schriftlichen Überprüfungen können dem schulinternen Curriculum als Überblick entnommen werden:
- I (G9): Schulinternes Curriculum der Otto-Pankok-Schule für das Fach Französisch, Sek. I
- II (G8): Schulinternes Curriculum Französisch EF
- II (G8): Schulinternes Curriculum Französisch GK Q1/Q2
- Sek. II (G8): Schulinternes Curriculum Französisch LK Q-Phase
- Kompetenzen der Französischklausuren in der Sekundarstufe II
- Kurzfassung SI
Welche Bücher werden benutzt?
Wir arbeiten in der Sekundarstufe I mit dem Lehrwerk Découvertes (Bänder 1 – 4) sowie entsprechenden Begleitmaterialien (z.B. Grammatisches Beiheft, Cahier d’activités). In der Oberstufe werden das Lehrwerk Horizons sowie zusätzliche authentische Medien verwendet. Französisch als dritte Fremdsprache erlernen unsere Schülerinnen und Schüler mit dem Werk „Cours intensif 1 und 2“.
Welche Lehrerinnen und Lehrer unterrichten Französisch?
Gibt es auch außerschulische Projekte?
Regelmäßig kommt das „France Mobil“ vom Institut français zu uns an die Schule. Dabei besuchen französische Muttersprachler/innen uns, um spielerisch für die französische Sprache und Kultur zu begeistern und ein attraktives, freundliches und aktuelles Frankreichbild zu vermitteln.
Zudem nehmen wir regelmäßig an französischsprachigen Vorlesewettbewerben teil (z. B. am Vorlesewettbewerb der Deutsch-Französischen Gesellschaft Duisburg e. V). 2016 haben unsere Schülerinnen und Schüler den ersten Platz unter vielen Teilnehmern belegt.
Ist Französisch wirklich so schwierig?
Die französische Aussprache stellt manchmal am Anfang des Spracherwerbs eine Herausforderung dar. Im Französischen gibt es mehr Laute als im Deutschen, z.B. die Nasale, und es wird anders gesprochen als geschrieben. Diese Herausforderung bewältigen wir zusammen im Unterricht, indem wir auf spielerische Weise, wie z.B. durch Zungenbrecher, das gemeinsame Singen von Liedern und Leseübungen wie Fehler- und Stopplesen, die Lautsprache üben.
Selbstverständlich müssen im Französischunterricht – wie in allen anderen Fremdsprachen – auch grammatische Strukturen und Vokabeln gelernt werden. Die Kommunikation steht dennoch immer an erster Stelle.
Weshalb ist es von Vorteil, Französisch zu erlernen?
Französisch ist eine Weltsprache mit 230 Mio. Sprechern. Sie wird in über 50 Ländern der Welt gesprochen und ist Sprache der Diplomatie. Französisch ist die Sprache unserer direkten Nachbarn: Frankreich, Schweiz und Belgien. Frankreich und Deutschland sind die wichtigsten Handelspartner in Europa. Daher ist es insbesondere im Berufsleben von großer Bedeutung, Französisch sprechen zu können.
Französisch fungiert auch als „Brückensprache“. Das bedeutet, dass der Erwerb weiterer (romanischer) Sprachen durch die Kenntnis des Französischen erleichtert wird.
Kann ich auch in Frankreich an eine Schule gehen?
Die deutsch-französische Freundschaft und die besonderen Bemühungen beider Regierungen ermöglichen unterschiedliche Austauschprogramme zwischen Deutschland und Frankreich. Das Brigitte-Sauzay-Programm bietet dir die Möglichkeit, als Schülerin/Schüler drei Monate in einer französischen Gastfamilie zu leben und das Schulsystem in Frankreich kennenzulernen. Die französische Austauschpartnerin/der französische Austauschpartner verbringt ebenfalls drei Monate in Deutschland bei dir und lernt das deutsche Schulsystem kennen. Dieses Programm wird vom deutsch-französischen Jugendwerk organisatorisch und finanziell unterstützt. Einige unserer Schülerinnen und Schüler haben bereits erfolgreich daran teilgenommen.
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